西可多啦。"

(1)读这两句话，比较一下

出示：光会打字是不够的，

光会打字是远远不够的。

"光"、"远远不够"，你知道了什么？ （还有很多电脑知识可以学呢！）

(2)师：（点击：......）这个标点符号，你认识吗？（学生:省略号）你知道在这里省略了什么吗？ （学生自由说）

出示：光会打字是不够的，上网啦，制图啦，（ ）（ ）（ ），要学的东西可多啦！

请你把爸爸说的话补充完整，小组讨论。反馈

（3）分角色朗读课文。

指导朗读：读"我"的话，要读出天真、好奇的语气；读"爸爸"的话，要读出"爸爸"的好学和知识的丰富。

D、师小结："我"的爸爸可真是一位--（读课题：好学的爸爸）

四、学习五-七段

1、过渡：爸爸这样好学，他到底学得怎么样呢？"我"决定考考他。（师引读句子：爸爸，你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗？）

师问：结果怎样？自由读第六段。 指名交流。

2、小组合作学习：从哪些词或句子中可以看出爸爸是电脑高手？

3、反馈

"这还不简单" "敲了几下键盘" "鼠标点得飞快" "一会儿"

（这些词语说明爸爸怎么样？）

（是电脑高手 操作电脑很熟练 找资料的速度很快 爸爸对电脑