1．使学生能够在掌握十几减8、减9的基础上自主探索十几减7、减6、减5的方法。

　　2．能熟练进行20以内退位减法的口算。

　　3．培养学生通过观察发现规律的能力和总结整理的能力。

　　【教学重难点】

　　重点：对本次"整理和复习"内容的梳理。

　　难点：正确熟练地进行计算。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、口算卡片、实物投影。

　　【情境导入】

　　课件出示"20以内退位减法表"，教师引导学生看一看，想一想。

　　【知识梳理】

　　1．引导学生发现规律。

　　(1)比一比，赛一赛。

　　老师任意指一道题，学生说得数。也可以让学生任意指题，其他学生说得数。(共36道题)

　　(2)学生分组完成。找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别是什么。

　　提醒学生可以把得数都相同的算式用同一色的彩笔标出来。

引导学生在找算式的过程中，逐渐找到规律。(斜着看)