第三单元

教学目标

1正确、流利、有感情地朗读课文体会诗中的真情实感背诵课文。

2、感受诗中秋天的景色。

教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文体会诗中的真情实感背诵课文。 教学难点 感受诗中秋天的景色。 教学准备 课文插图学生搜集描写秋景的古诗。

教 学 程 序

第一课时

一、 导入新课

　　教师引述我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天他离开家乡独自在外。一个傍晚他外出散步触景生情便提笔写下了一首诗大家想知道写了什么吗 今天我们来学习他写的这首诗《夜书所见》。

二、自主学习初步感知 1自由朗读放声朗读古诗借助拼音读准字音读通、读正确这首诗。 2同桌互读要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。 3自学古诗借助课后注释或结合插图理解字词意思划出不理解的词语。 4小组合作学习交流已读懂的字词、解决不理解的问题老师巡回指导。 5课堂交流小组指派代表交流一起解决疑难问题。

三、再读感悟体会情感 1自由读诗边读边在脑海中浮现画面诗歌描绘了一幅怎样的情景 2小组交流组内成员互相补充。 3指名描述画面教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动。 4感情朗读带着这样的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。

四、图文结合熟读成诵 根据诗意参照插图熟读课文练习背诵。 五、拓展延伸 搜集描写秋天的诗

第二课时

一、导入新课 现在正值秋天寒意袭人。交流课前搜集的有关秋天的古诗。 二、拓展眼界增长知识

1、 杜牡《山行》 远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

2、杜甫《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

三、初读古诗整体感知 1、自由读教师巡回指导。 2、指名读教师随时订正错字。 3、集体读。

四、细读古诗体会意境 1、细细品读自己感受诗中意境。 2、小组交流教师巡回指导。 3、集体交流。

五、诵读古诗感悟升华