四、【课堂练习】（每空1分，共15分）

1、观察老师做的演示实验，注意观察实验装置里的金鱼藻，看它在阳光下是否放出了气泡。

等气体充满试管容积的1/2左右时，老师会取出试管，

迅速将快要熄灭的卫生香伸进管口内，这时请你注意观察卫生香的燃烧情况。

　　此题说明了光合作用还产生 气。

2、阅读右面关于"绿色植物光合作用的发现"的有关图解和材料，分析并回答相关问题：右图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。

（1）从实验中可以得出的结论是（ ）

A.光合作用产生了有机物 B.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气

C.水分是植物体建造自身的主要原料 D.无机物是植物体建造自身的主要材料

（2）普利斯特利设置了两个实验装置，而不是一套装置，目的是做_________实验。

（3）在普利斯特利实验成果发表后，有人在室内重复普利斯特利实验却失败了，你认为他们失败的原因最可能是室内光线_ _。

（4）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新？ （ ）

3、为了检验二氧化碳是否真的是光合作用的原料，

小明设计了一个实验见图：把两棵天竺葵幼苗放在乙两个玻璃罩内。在甲玻璃罩内放氢氧化钠液(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)，乙玻璃罩内放清水，把它们放在黑暗中一昼夜。然后移到光下照射几小时，分别剪下一片绿叶，脱去叶绿素，再用清水冲冼干净再滴上几滴碘液。

(1)该实验的假设是：( )

　　A、水是光合作用的原料 B、二氧化碳是光合作用的原料

C、呼吸作用能产生二氧化碳 D、呼吸作用需要氧气