4.学生汇报摆的情况。

生：我摆的是长几宽几的长方形，周长22米。......

师追问：到底满足什么条件，才能围成周长是22米的长方形。

生：长方形一长一宽的和是22÷2=11（米）（板书）

生：从长方形一长一宽的和是11米，能想到这样的长方形有很多。

师：既然有很多长方形的长宽之和是11米，你打算怎样解决这个问题？

生：先一个一个写出来，再找见面积最大的长方形。

5.活动引领。

师：下面就用你喜欢的方法，把长和宽之和是11米的长方形写出来出来。

活动要求：1.用喜欢的方法独立完成在学习单上。

　　　　　2.需要的同学可以借助学具。

　　　　　3.完成之后小组内交流。

【设计意图：让学生通过动手进行实际操作，独立思考与全班交流，在"做中学"体会运用数学知识解决实际问题的乐趣。】

6.学生汇报。(教师收集)

⑴哪些组来汇报你们组的方法。

我们组用摆小棒的方法......

师：看了他的汇报有什么想说的吗？不按顺序排列会怎么样？（板书）

长方形的长 10 9 8 7 6

长方形的宽 1 2 3 4 5