人教版(新)三上《三位数减三位数的连续退位减法》说课稿
人教版(新)三上《三位数减三位数的连续退位减法》说课稿第4页



这条线段表示从哪到哪的距离?(从昆明到丽江的距离)

从昆明到丽江有多远?你是怎样知道的?在线段图上如何表示?

猜一猜:大理应画在哪?为什么?(引导学生估算:从昆明到丽江有517千米,从昆明到大理是348千米,大约还剩200千米,所以要画在一半偏右的地方)

现在要解决"大理到丽江有多少千米?"在图上该如何表示?

(4)指导学生列式计算。

问:要求大理到丽江有多远?怎么列式?

学生回答,教师板书:517-348=

让先估估看大约是几千米?根据学生的回答板书不同的估算方法与结果。

哪个同学估得准呢,下面请同学们用笔算算一下,会算吗?试试看。(让学生先自己算算,然后再四人小组讨论,教师巡视指导)

教师组织学生汇报计算过程和结果,并根据学生回答进行板演。

517-348=169(千米)

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5 1 7

- 3 4 8

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  1 69

让学生说说自己的计算过程。

提出问题(出示竖式):聪聪也算了517-348=179(千米)谁对?为什么?

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                      5 1 7

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