单元教学安排：

教学内容 课时 备注 数花生 1 数100以内的数 数一数 1 100以内数的组成 数豆子 1 100以内数的读法和写法 谁的红果多 1 数的大小 小小养殖场 1 比较大小 做个百数表 1 数的顺序 练习二 1 发展学生思维

数花生

教材分析：

　　数的认识在一年级主要是让学生联系自己身边具体的事物，通过观察、解决问题等丰富的活动感受数的意义，体会数在表达和交流中的作用，初步建立数感，充分感受数学与生活的联系。

教学目标：

　　1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。

　　2、体会数位、基数、序数的意义。

　　3、初步感受一列数蕴含的规律。

教学重、难点：