长春版小学语文五年级下册《送杜少府之任蜀州》教学设计
长春版小学语文五年级下册《送杜少府之任蜀州》教学设计第3页

者、送行者双方依依惜别的感情。在作者心中,他对朋友的这份情感似乎能够使他看到朋友一路的风霜以及朋友日后的生活,所以,即便远在千里,也并非远别。(板书:非远别)

那么现在大家考虑这样一个问题,在我们的实际生活中,与朋友离别时我们通常会说什么?

(保重身体,询问归期)

那么王勃是否在与朋友惜别之时也有如此的叮咛嘱咐呢?我们一起来看诗歌的颔联。

二共学颔联

(读)与君离别意,同是宦游人。(板书:颔联)

(1)怎样理解"同是宦游人"?

指的是你我都是出外做官的人。(板书:同宦游)

这两句诗把两人之间感情的共鸣写了出来,意思是都是离家做官漂泊在外的人,你的感伤,我也能理解。

(2)那么作者认为出外做官的人应该如何面对离别?为什么?

坦然,乐观。

离乡背井,已有一重别绪,彼此在客居中话别,又多了一重别绪,此别为别中之别,不必伤感。

那么我们到底应该以怎样的心态面对离别呢?我们来看下一句。

三'小组内学习颈联

(读)海内存知己,天涯若比邻。(板书:颈联)

(1)同学们是如何理解这句诗的?

我们分手之后,虽然天各一方,但是不必悲伤。四海之内只要有了你这个知己,纵然我们分隔天涯海角仍像在一起一样。(板书:若比邻)

(2)表现了作者怎样的胸襟?

与友互勉、超越时空、乐观豁达,广阔胸怀,远大抱负,使真挚的友情得到升华。境界开阔,气势雄浑,道出了朋友之间的感情真谛,不求朝夕相处,只求心心相印

这两句诗,意味深远,是全诗中最重要的部分。人们都有与自己志同道合的朋友,叫做"知己",他有时近在身旁,有时却远在天涯海角,但无论空间怎样的改变,时间如何的推移,真正的友情应该是牢不可破的。而且,决不能狭隘地认为"知己"只有一个;四海之内到处都有与自己志同道合的人,同样都可以建立起深厚的友谊。抱着这样