人教版(新)小学语文四年级上册《颐和园》教学设计
人教版(新)小学语文四年级上册《颐和园》教学设计第5页

 师:同学们,万寿山脚下美吗?作者为什么不细细介绍呢?你们看,在这里,虽然有两个景点,可作者只用了两句话交代这是什么,没有写里面有什么,外面怎么样,这就是略写。

3、比较发现二三两段的不同,体会详略得当的好处。

师:再看看长廊这一段,作者对长廊的描写非常详细,从整体到廊内,再到廊外。这是我们平常说的详写。写游记时就需要有详有略。你喜欢的景点,或你看得清楚的景点就可以介绍详细一些,你不感兴趣的或者离得较远的景点就可以简略地介绍。

五、迁移运用

师:孩子们,刚才我们知道了写游记时在介绍景点时要做到有详有略,下面我们活学活用!老师这里也有几处我们学校的景点,请同学们选择其中两幅,把这两个景点按详略的要求写下来,你喜欢的景点详细地写下来,另一个景点简单的略写。

六、总结全文

师:这堂课我们的收获可真大,不仅欣赏到了颐和园的美丽景色,还学到了作者很多的写作手法,比如在写游记时我们可以用游览的顺序,在介绍景物时要有详有略。颐和园的美景还有很多,让我们下节课再去细细欣赏。

18 颐和园 

课时设计 课堂实录

18 颐和园 

1第一学时 教学活动 活动1【讲授】颐和园第一课时 详案

一、看图激趣

1、孩子们,今天老师要带大家去一个地方,这个地方耗资1000多万两,花了15年才修建好,是我国现存最宏伟,最漂亮的大型皇家宫苑,是中国的四大名园之一,大家想不想去看看呢?

2、出示图片欣赏。

3、看了这么多的图,刚才我听到好多小朋友不由自主地发出"哇"的声音,你有什么话想说?指名交流。

4、是啊,这些图中的景色真是太美了。其实啊,这么多的美景都集中在一个园林中,聪明的小朋友肯定都知道在哪?

生:颐和园

师:跟着老师板书课题。颐字先写左边里面,注意里面是个"口"(红笔标),然后再关起门来,左右要写匀称,其他两字也要写得方正。我们一起来把课题读一读。

生齐读:颐和园

二 检查预习

师:同学们课前充分预习了课文,为了更好地读好这篇文章,让我们先来解决一下词语这些拦路虎。

课件:1大殿、长廊、万寿山、佛香阁

2云殿、昆明湖、画舫、堤岸

3几乎、橫槛、耸立、琉璃、远眺

师:谁来读一读第一行?

生:大殿、长廊、万寿山、佛香阁

师:第二行呢?

生:云殿、昆明湖、画舫、堤岸

师:第三行?