一、铺垫引入，揭示课题

谈话：上节课我们重点学习了制订旅游计划。在旅游时，为了有顺序、不重复地旅游景点的各个景点，"导游图"功不可没，你使用过导游图吗？能说说导游图上表示的是什么，有什么作用吗？

二、观察交流，提出任务

1．看图体悟，分享发现。

2．引导思考，了解要求。

三、讨论交流，充分准备

1． 小组选择。

2．小组讨论交流。