教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　师：小朋友，在家帮妈妈整理过房间吗?让学生自己说一说。

　　师：今天老师带大家去参观两位朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好不好？出示课件

　　师：小朋友，笑笑的房间好看吗?你有什么样的感觉呢?学生说说。

　　生：笑笑的房间很整齐，要找什么东西很容易就能找到。

　　师：我们一起去看看淘气的房间吧！出示淘气房间图片，你们看了又有什么样的感觉？

　　生：淘气的房间太乱了。

　　师：这节课我们就一起来帮淘气整理一下房间。板书《整理房间》

　　二、探究新知，体验发现

　　师：我们在来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件观察。

　　边看边总结：

　　1、桌子和椅子放在一起，摆放整齐。

　　2、玩具放在第一格，书放在第二格，衣服放在第三格。

　　3、床铺的很整齐，很漂亮。

师：看完笑笑的房间，我相信大家也能帮淘气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。同桌两人一组，一人说一人整理，最先整理完的小组就坐直，我们待会看哪一组做得又快又好。