3． 课文读到这里，我们已经知道了小女孩悲惨的结局，那为什么课文中又说是幸福的呢？同学们明白这两个幸福的含义了吗？

4． 学生谈对两个"幸福"的理解。

（幻灯片出示：小女孩并没有真正的幸福，但她在临死前看到了她最希望得到的东西，特别是能跟唯一疼爱她的奶奶在一起，她觉得幸福）

师：火柴再明亮，看到的幻象再幸福，现实还是现实，新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上，卖火柴的小女孩再也感受不到光明和温暖了。童话大师安徒生就是用这样凄美的语言告诉我们小女孩悲惨的结局。

总结

《卖火柴的小女孩》的故事让每一个读者都深深感动。虚实结合的写法，让我们感受到了小女孩内心的痛苦和现实生活对小女孩的残酷，人们如果拿出一点点的爱心，小女孩的结局绝不会是冻死街头。两百年过去了，安徒生作品中这个充满幻想的孤苦伶仃的小女孩一直活在我们心中。

作业

1、 将自己相对小女孩儿说的话写下来。

2、 有条件的同学，读读《安徒生童话全集》。

效果分析

在本课的教授过程中，我采用小班教学视频指导教学，结合幻灯片中的图片，创设情境，让学生融入其中感受小女孩的处境，以问题解决问题的方式，让学生努力的进行思考，让他们设身处地的站在