（课件出示图片，第一排10只蝴蝶，第二排10只小猫）

让学生按题目的要求给他们涂色（在学生练习纸上涂，教师读要求）

　　（1）给左边的8只蝴蝶涂上蓝色；

　　（2）给从左边数第9只蝴蝶涂上绿色；

　　（3）给右边的9只小猫涂上红色；

　　（4）给从右边数第8只小猫涂上绿色。

　　做完后，师指名学生把自己的作品展示在实物投影上，并引导学生说说这样涂的理由。

　　师小结：同学们做得真好，能够按要求涂得这么快，这么好，老师太佩服你们了。

　　[设计意图]将8、9的基数、序数含义柔合在一起的练习，让学生此练习，弄清8、9的序数位次。又将它与基数含义区分开来。

　　5、教学8、9的写法

　　教师先在画好的田字格的黑板上板书8、9，学生随着老师做书空练习。

　　师：你学会了吗？你能试着写一写吗？（能）

　　学生在练习本上练习8、9的写法。

　　师小结：同学们学得真快，很快就学会了怎样写8、9，而且写得都很漂亮。回家后再写给你的爸爸、妈妈看，好不好？

　　[设计意图]把写的字放到实物 投影仪上讲评。及时表扬学生，激起学生学习的积极性。

三、课堂练习：

1、