2、按从1到9的顺序连线

[设计意图]通过练习使学生加深对8、9的认识。对数的顺序进一步理解。

四、课堂总结

师：这节课你有什么收获？你发现生活中，8和9还可以表示什么？

生自由发言。

师：这节课同学们的收获可真大，不但认识了新的数字朋友8和9，而且还学到了很多关于8、9的知识，老师真为你们感到高兴。

[设计意图]感受数学知识与生活的紧密联系，进一步激发学生的学习动机和兴趣。

五、课堂检测：

　　课堂检测A

1、看数画图形。

2、画点子写数

课堂检测B