境。

Step5: Consolidation （巩固）

T: Let's play a game.（同时出示课件）

(教师示范游戏规则，从准备好的单词图片抽取一张，举到头顶，然后用Will you take your ...?句型来询问全体学生，如果说出的单词跟图片相符，学生回答Yes, I will. 如果说出的单词跟图片不相符，学生回答No, I won't. 继续用Will you take your ...?询问，直到问到与图片一致的单词。示范之后，请学生上台做游戏，猜对的学生可以获得猜对的图片作为奖励。)

【设计意图】兴趣是最好的老师，这个阶段的学生愿说，好动，善表现自己，设计游戏环节，不仅活跃了课堂气氛，而且能让学生在游戏中积极主动地练习使用本课重点句型，对本科的重难点有很好的巩固作用）

Step6: Summing-up （小结）

T: Follow me to sing a song. (教师拍手领唱两遍下面课件中的歌曲，学生跟唱，然后请两三个学生起立展示)

【设计意图】通过唱歌的形式来复习总结本课的重点句型Will you take your kite/ball? Yes, I will. / No, I won't. 让学生在一种轻松愉悦的氛围下