kite/ball? Yes, I will. / No, I won't. 让学生在一种轻松愉悦的氛围下收获本节课的重点知识。

T: Boys and girls, now let's make a new song together. (教师用同样的旋律起头，师生一起拍手唱下面课件的歌曲，唱到选择部分教师可以用激光笔指示学生选择。)

【设计意图】在上一张幻灯片的基础上，用学生熟悉的动词词组图片来拓展本课重点句型的应用，起到了更深入的复习总结作用。

Step7: Homework（家庭作业）

1. Dubbing the dialogue.（课文配音朗读）

2. Use "Will you ...?" to make a song.（用"Will you ...?" 创作一首新歌曲。）

【设计意图】熟练掌握课文的内容，并能够用学过的新知识进行创作，有利于提高学生的英语综合运用能力。

七、板书设计：

Module 4 Unit 1 Will you take your kite?

Will you ...?

　　　　　　　　Yes, I will.

　　　　　　　　No, I won't.