现问题、解决问题，逐步发现元和角之间的进率，1元=10角】

5、小练习：1元 =（ ）角 2元 =（ ）角

40角=（ ）元 90角=（ ）元

6、小朋友们都知道了1元=10角，那么，1角等于几分呢？指名答：1角=10分。

7、村长对小羊们说：一分钱对于你们来说已经很少见了。可是，我们小时候就是1分1分地把钱攒起来的。我们要攒多少个1分才能有1角啊？（10个）

三、实践活动，运用知识

谈话：小羊们有了钱，它们是怎么做的呢？

1、沸羊羊喜欢运动，拿出他一元钱的一些买了一个羽毛球，（课件出示羽毛球图片），你觉得他应该拿多少钱？把你的钱举起来给大家看一看。美羊羊买了一本美容书（出示），暖洋洋买了一盒火柴。（分别出示价格及图片，生举出钱）（想想做做1）

2、懒羊羊嘴巴最馋了，它拿到了钱马上到超市去买东西吃了。担心自己钱不够，还特地拉上了沸羊羊，你们瞧，它们想买什么？（巧克力小蛋糕）1元2角一个，他们该怎么付钱呢？有几种付法？（想想做做3）

同桌先讨论不同的付法，再全班交流

3、喜羊羊舍不得花钱，存了很多钱，开了一家"喜洋洋商店"，咱们到喜洋洋开的店里去买东西吧。（想想做做4）（出示想想做做第4题），如果你只有1元钱，想买两样东西，可以买哪两样？

小组合作进行购物活动。

4、买了一些东西，懒羊羊和沸羊羊想算一算自己还有多少钱？你能帮帮他们吗？（想想做做2）

【设计意图： 到"喜洋洋商店"购物这一环节来源于生活，将知识融入在生活情境中，使孩子初步感受到数学与实际生活的联系。这里安排的是小组合作学习，主要让全体学生参与到购物活动中去，通过学生间的共同努力，生生互动，使学生树立了合作意识，并逐步学会了如何与他人合作。】

四、活动总结，反思体验

1、故事结局：懒羊羊大吃大喝，把钱花的差不多了，在哭呢！喜羊羊开的"喜洋洋商店"生意红火，还捐钱给灾区的小动物呢。听完这个故事，你喜欢哪个小动物？为什么？

2、师小结：我们要像喜羊羊一样，节约用钱，把钱用在有意义的地方。

【故事最后由两只小动物不同的结局渗透思想教育：大家要节约用钱，把钱用在有意义的地方。】

五、实践作业，拓展应用

今天我们认识了人民币，也进行了有趣的购物活动，回家后，请同学们运用所学知识和爸爸妈妈一起购物，好吗？

【学以致用，让学生将所学的知识运用到生活中去，感受数学与生活的密切联系。】

六、板书设计