【设计意图：回忆是复习课不可缺少的重要环节，是学生不断提取与再现已学内容的过程，通过回忆，激活学生头脑中储存的知识。把100以内数的知识内容整理成五块，并借助五角星的形状进行板书，便于学生在头脑中进行记忆。】

二、内容串联，分类复习

1.估数与数数。

（1）估一估，这里大约有多少颗糖？

（2）说说你是怎么估计的。

（3）数一数，看谁估计得比较接近准确数。

（4）你是怎么数的？和估计的数相差多少？

【设计意图：把估数与数数相结合，先"估"，是为了解学生的估算能力以及对数的感觉；后"数"，一是了解不同的数数方法，二是通过数的结果与估的结果的比较，进一步提升数感。】

2.复习数的顺序。

(1) 通过数数，我们知道这里一共有55颗糖，把"55"这个数填入下面的百数表中，你能很快地找到它的位置吗？你是怎么找的？