【设计意图:通过观察、交流活动，培养学生的观察能力和语言的表达能力。】

　　2．探索交流。

　　（1）彩旗是按照一面黄旗、一面红旗、一面黄旗、一面红旗、一面黄旗、一面红旗这样的顺序重复排列的。

　　（引导学生用完整的话叙述：依照一面黄旗、一面红旗这样的次序，我们称作依次。像小旗这样一组一组不断的出现，我们叫做重复。所以，彩旗是一面黄旗，一面红旗为一组依次重复排列的规律。）

　　（2）彩花是按照一朵红花、一朵紫花、一朵红花、一朵紫花、一朵红花、一朵紫花这样的顺序依次重复出现的。

　　（3）彩灯笼是按照一盏红灯笼、两盏蓝灯笼、一盏红灯笼、两盏蓝灯笼、一盏红灯笼、两盏蓝灯笼这样的顺序重复排列的。

　　（4）跳舞的同学是按照一名男生、一名女生、一名男生、一名女生、一名男生、一名女生这样的顺序依次重复出现的。

　　（5）学生活动：根据图中的规律,在书上圈一圈。

3．引导学生表述：

像彩旗、彩花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律就是重复排列的规律。

4.强调:准确地发现规律中重复的部分是找规律的