键，它能够帮助我们很好地理解和把握规律。

　　【设计意图：引导学生采取自主探索、合作交流等学习方式，在猜一猜、说一说、圈一圈等活动中，感悟规律，给学生充分的思考及表现自己的时间和空间，并从课堂上得到成功的快乐。】

　　三、巩固练习

　　1．按自己喜欢的规律涂一涂。

　　（1）动手操作，完成教材85页的做一做。

　　（2）展示学生作品。

　　（3）指明学生说出涂色的规律。

　　2．运用规律补充图形。

　　（1）出示准备好的两组图形。

　　（2）请同学补充后面的图形。

　　（3）让学生说出是怎样运用规律来完成图形的补充的。

　　3．创造有规律的动作。

　　（1）引导学生找出藏在身边的规律。

　　（2）师生一起创作有规律的动作。

　　【设计意图：以促进学生自我发展为主，创设学生主动学习、探索的学习氛围，使学生能够获取知识，增长能力，特别是学生的创造思维能力和言表达能力。】

　　四、欣赏生活中的规律图片

1.邀请光头强和我们一起欣赏规律的美。