课前准备：

生词卡片，数字卡片

教学过程：

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　1）利用单词卡片教师与学生一起语文，数学，英语和体育的英文说法，也可以用灵活的游戏形式。

　　2）教师问学生：How many classes do we have today? 让学生根据今天实际情况回答问题。

2．新课导入（Presentation）

1）看图片学单词music，PE，Chinese和English。教师先指着卡片示范朗读生词，然后让学生跟读模仿，最后要求学生看卡片自己能正确读出生词。

2）再次提问问题Do you like music？这时学生会说出不同答案，引导正确回答：Yes,I do. No ,I don't.

3）展示课件，让学生看着课件图里的课程表回答问题,集体回答：How many classes do you have on Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday？学生回答We have...，教师继续引导Do you like music/art/maths/PE？Yes,I do. No ,I don't.

4）展示课件教师问学生单独回答：Do you like music/art/maths/PE？

5）播放录音，让学生感知本课会话内容。

6）再次放录音，要求学生跟读模仿。

7）分小组进行会话练习。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。

8）教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写maths和PE两个词，让学生观察、模仿。

3．趣味操练（Practice）

做喜欢的科目调查。

作业布置：

板书设计：

Unit 3 What subject do you like best?

Lesson 14

Do you like music/art/maths/PE？

　　Yes, I do.I like it very much. 教学反思：