3.读第4~7自然段,回答问题。

　　(1)当我们往回走时,妹妹提出了什么要求?

　　生:很累,走不动,要求妈妈抱。

　　(2)妈妈是怎么回答的?请将这个句子读一遍。

　　生:不行啊,我也很累,抱不动你你。

　　(3)妈妈没有答应妹妹,妹妹是怎么做的?

　　生:她去求爸爸。

　　(4)爸爸是怎样帮助妹妹的?请说出表示爸爸动作的词语。

　　生:爸爸从路旁拾起一根又长又细的枝条,把它递给妹妹,说:"这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。"

　　表示爸爸动作的词:松开、拾起、递给、说。

　　(5)妹妹骑"马"了吗?说说妹妹是怎么做的。

　　生:跨上"马",蹦蹦跳跳地奔向前去,骑着它回家了。

　　(6)这"马"指的是什么?为什么说它是"一匹出色的马"?

　　三　总结全文,深入理解

　　师:同学们,爸爸用一根枝条就让累着的妹妹忘记了疲劳,自己高兴地回家了,在生活中,你遇到过类似的事情吗?21·世纪*教育网

　　生:有一天我去公园走累了,爸爸用一根棍子,让我当自行车骑,我真的将它骑回家了。

　　师:是啊,看看聪明的爸爸的办法是多么的高妙,希望同学们以后在生活和学习中也能像这样想出许许多多的奇妙办法来。 www-2-1-cnjy-com

　　1.《一匹出色的马》讲述的是一家外出游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她当"马"骑,她忘记了疲劳,比大家都先到家的故事。在教学过程中,要让学生懂得这个道理,需要学生自己联系实际中快乐战胜疲劳的体验。教学时,可以先理清课文所描写的美丽景色,引导学生去欣赏美丽的自然风光,为以后描写景物作好铺垫。21教育网

　　2.理解妹妹忘记疲劳的原因,必须联系学生的生活实际,寻找同学们生活中的例子,这样就很容易理解其中的道理了。21*cnjy*com

　　7.一匹出色的马　　

1. 看拼音写词语。

mǎ pǐ(马匹)　wén lù(纹路)　 jǐnɡ sè(景色)　shuǐ bō(水波)　zhí dé(值得)

hǎo xiànɡ(好像)　yāo qiú(要求)　liàn liàn bù shě(恋恋不舍)