（2）第28页上面的"做一做"，学生独立完成，教师巡视辅导有困难的学生．然后提问：数到三十九时，再数下去应是几十？数到四十九呢？五十九呢？你发现了什么？

　　使学生明确：数到几十九时，再往下数，十位上的数要增加1．

（3）脱离实物数数．

　　①从八十八数到一百．

　　②尝试练习：从五十七数到七十二．

　　　　　　　　从六十九数到八十一．

　　同桌互相数数，随便从一个数开始，接着往下数．

3．教学例3．

　　（1）先摆出1捆零5根小棒，请学生说出数的组成，再添上2捆小棒，你能说出数的组成吗？

　　（2）第28页下面的"做一做"．

　　①摆小棒填数的组成．

　　②脱离实物，填数的组成．

（三）全课小结

　　这节课我们学习了数数，还学习了什么？（补充板书：数的组成）

随堂练习

1．数数练习：