2018-2019学年浙科版必修三 神经冲动的产生和传导 第一课时教案
2018-2019学年浙科版必修三 神经冲动的产生和传导 第一课时教案第2页

学了今天的内容后,我们再来解答这个问题。

板书:神经冲动的产生和传导

活动2【讲授】通过问题串逐级递进解决本节问题

如何来研究这个问题呢?

那我们看看前辈们怎样设计这个实验的?

师生一起分析:电表显示,没有刺激时膜内外电位不平衡,有极性。但是如果把两个电极都放在膜外或者膜内,电表电位差?

也就是说,虽然有电位差,但是是静息状态。我们把这种电位称为静息电位。引出问题一:为什么刺激神经会产生动作电位?

讲解:极化,去极化,反极化,复极化

也就是说,动作电位的产生和膜内外电荷分布有关,那么为什么神经细胞膜上会出现极化状态呢?

出示问题二:为什么神经细胞膜上会出现极化状态?

出示数据,共同分析后得出结论:细胞膜内外各种离子的浓度不同;细胞膜对不同离子的通透性不同。

我们找到了原因,下面一起分析动作电位究竟是怎样产生的呢?

出示问题三:动作电位是怎样产生的?请同学们结合前面两个问题的答案自己设想。

观看flash,学生更正自己的想法,师生统一认识,一起总结:

板书:一、动作电位的产生

静息:外正内负;兴奋:外负内正

去极化 复极化

极化 反极化 极化

活动3【活动】与前面问题形成呼应,学以致用

我们知道了动作电位的产生过程,那么动作电位是怎么传导的呢?

出示问题四:动作电位是怎样传导的?请同学们自己画图分析。

教师纠正学生出现的问题,画出正确的图式,和学生一起总结:

板书:二、动作电位的传导

以局部电流的形式双向传导