鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话。

　　7引导学生通过朗读体会作者内心愤懑的感受。

五、总结交流，开放拓展

　　1从课文中，你觉得文中作者是个怎样的孩子？

　　通过学生的读书、感悟、交流，知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象，并有着执著精神的孩子。

　　2通过学习课文，受到了什么启发？

　　在生活中要养成善于观察的好习惯，遇到问题要勤于动脑思考，最重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。

　　3学生联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。（学生自由发言）

　　教师:童年的发现，尽管有时别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。

六、读写结合提高能力

以《童年趣事》为题写一篇作文。