鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话。
7引导学生通过朗读体会作者内心愤懑的感受。
五、总结交流,开放拓展
1从课文中,你觉得文中作者是个怎样的孩子?
通过学生的读书、感悟、交流,知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象,并有着执著精神的孩子。
2通过学习课文,受到了什么启发?
在生活中要养成善于观察的好习惯,遇到问题要勤于动脑思考,最重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
3学生联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现。(学生自由发言)
教师:童年的发现,尽管有时别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现。也许,这就是你创造、研究的开始。
六、读写结合提高能力
以《童年趣事》为题写一篇作文。