师：小时候，苏珊用心倾听并帮助"我"。长大后，她还会用心倾听"我"说话吗？从哪里可以看出来？下面我们就要接着学习课文最后一部分，从中寻找答案。

①体会作者对苏珊的感情。

媒体出示：

　　但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。

② 苏珊是怎么看待"我"和她之间的交往的。

媒体出示：

　　苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。

小结：苏珊和作者一起回忆当年的点点滴滴，她对"我"付出了母亲般的关爱，是"我"未谋面的母亲，成了"我"心灵的守护神。同样，她也得到了做母亲的快乐。

（板书：回味：心灵、守护）

四、总结提升

1.感悟苏珊对"我"的用心。

媒体出示：

　　汤米，我要到另一个世界去唱歌。

2. 交流并体会苏珊留言的原因。

（怕我伤心、难过，希望我乐观对待生活，过得幸福快乐......）

3. 指导朗读。（指名读，齐读）

总结：这节课我们一起阅读了一个有关倾听的美好故事，这是发生在西班牙的一个真实故事。希望同学们都能从两个主人公身上汲取到真情的力量，在以后的生活中，懂得用心去倾听，去关爱，给身边的人带来快乐与幸福。

说明：学完课文，对于苏珊的人物性格有了更进一步的了解，请学生再读苏珊的留言，让人感受到了真情的可贵。

五、作业布置

1.小练笔。