（2）你能读出这种心情吗？（指名朗读这句话）

　　　6、重点品读

　　　　"像慈母似的抚摸着。"你体会到了什么？

　　　　（比喻句再现袁隆平当时兴奋、喜悦、失而复得的复杂心理。表现他对自己研究成果的珍爱，对科学事业的热爱。）

　　　7、重点品读

　　　　"不论晨曦初露，或是日落黄昏；不论晴空万里，或是阴雨霏霏"，袁隆平都时刻守护在试验田边，精心培育。"

　　　（1）你从这个句子的描写中，体会到了什么？

　　　　　（能够体现他一丝不苟、对工作认真的态度，坚持不懈的精神。）

　　　（2）句子中的哪些词语最能体现这种精神？

　　　　　（不论......都......守护、精心。）

　　三、总结全文，理清文章脉络

　　　1、这篇课文在写作上有什么特点？

　　　　（本文全篇采用倒叙手法，开篇先突出杂交水稻培育成功的伟大意义及获得的高度赞誉，同时也激起读者的阅读兴趣。）

　　　2、这么写，有什么作用？

　　　　（更能突出人物的伟大精神品质。）

　　　3、学生朗读最喜爱的段落。

　　四、拓展延伸

　　　　袁隆平在研究中遇到了哪些困难？他是怎样对待的？表现了他怎样的精神？对我们有什么启示？

　　五、布置作业

　　　1、积累词语。

　　　2、完成课后练习。

　　　3、把袁隆平的事迹讲给父母或朋友。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　萌发奇想

　　　　　　当代神农氏　　　艰难寻找　　　　热爱科学　献身科学

　　　　　　　袁隆平　　　　迎难而上

　　　　　　　　　　　　　　终获成功