设计意图教师解答例题，规范解题步骤。帮助学生提高书面表达能力，起到示范作用。培养学生严谨的治学态度，体会数学的形式美和语言美。

　　7.强化训练

　　多媒体展示【例题2】一张储蓄卡的密码共有6位数字，每位数字都可从0-9中任选一个。某人在银行自动取款机上取钱时，忘记了密码的最后一位数字，求：

　　（1）任意按最后一位数字，不超过2次就按对的概率；

　　（2）如果他记得密码的最后一位是偶数，不超过2次就按对的概率。

　　设计意图通过强化训练，帮助学生形成数学建模思想，提高书面表达能力。从而达到巩固基础的目的，这符合教学论中的循序渐进原则。

　8.总结反思--提高认识

由学生总结本节课所学习的主要内容：

①条件概率的概念

②条件概率的计算方法

③概率的乘法公式

设计意图((((((((((((((((((

9.布置作业--评价反馈

通过本节课的教学内容，布置相应的作业。

设计意图 通过作业反馈，了解本节课知识掌握的效果，以便下节课查漏补缺，这样符合分层教学的原则和反馈原则。

五、评价分析与反思

以观察为起点，以问题为主线，以培养能力为核心。遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则。遵循特殊到一般，具体到抽象，由浅入深，由易到难的认识规律。

六、多媒体与板书设计

1.多媒体设计。在引出探求问题，思考问题，练习例题，分析解题过程等环节中采用多媒体手段辅助教学。起到形象直观，节省时间，提高课堂效率的作用。

2.板书设计