请你抓住穷、勤劳两个特点来写《桑娜的一天》

古老的钟发哑地敲了才五下，桑娜就早早地起了床___________。

第二课时

教学目标：

　　1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。

　　2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。

　　3、练习有感情的朗读课文。

教学过程：

　　一、解题知穷人。

　　今天我们继续学习穷人一课，齐读课题。思考：课文中的穷人指的是谁？

　　板书：桑娜渔夫西蒙

　　二、学习1-7自然段。

　　　1、课文中哪些内容描写他们穷呢？同学们读课文，完成填空练习。

　　　出示：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有；吃的是，菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子！他们！

　　　2、学生练习填写。

　　　3、指导有感情的朗读。

　　三、学习描写桑娜心理的句子。

　　　1、桑娜一家如此贫穷，当她发现西蒙死了，就毫无犹豫的把两个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢？同学们默读8--11段把有关的句子画出来。

　　　2、同学读自己画的句子。

　　　3、教师出示内容，逐句学习。

　　（1）内容："她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。"教师追问，你觉得呢？从中你体会到了什么？

　　（2）出示："她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......部，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！"

　　（3）学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。

　　（4）练习有感情的朗读。

　　四、体会渔夫的品质。

　　　1、不仅桑娜有这样的品质，还有谁有呢？（找出描写渔夫品质的句子