一读伯牙， 一读钟子期

　　伯牙善鼓琴， 钟子期善听

　　伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"

　　志在流水， 钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！"

　　伯牙所念， 钟子期必得之。

　　伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

2、我要想像人物心情，读出不同的语气。

　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。

　　伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"

　　志在流水，钟子期曰："善哉，洋洋兮若江河！"

　　伯牙所念，钟子期必得之。

　　子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

【达标测评】

1、翻译句子。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

2、想象伯牙的琴声还会表现那些动人的场景？练习句式仿写。

白雪皑皑 杨柳依依 春雨绵绵 烈日炎炎

伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰："善哉，徐徐兮若清风！"

伯牙鼓琴，志在明月。钟子期曰：

【知识链接】

伯牙：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人, 最擅长弹琴。伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为"琴仙"。

　　钟子期：春秋楚国（今湖北汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。

伯牙学琴：春秋时期，有一个人叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常理解不深，单纯的把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成以为真正的艺术家，有一天，连成先生对伯牙说："我的老师方子春，居住在东海，他能培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够提高你的水平。"于是两人备了干粮，驾船出发。到了东海后，先生对伯牙说："你留在这里练琴，我去寻师傅。"说罢 ，就驾船远去了。过了十天，先生还没有回来。伯牙在岛上等得心急，每天调琴之余，举目四眺，他面对着浩瀚的大海，倾听着澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啾啾飞扑的声响。这些各有情趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了很多。伯牙产生了创作情趣，要把自己的感受谱写成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。没多久，成连先生驾船而返，听了他真情的演奏，高兴地说："现在你已经成为天下最出色的琴师了，你回去吧！"伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟声就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于