第二学时

一、学习目标

　　我能理解内容，体会含义深刻的句子，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

二、探究交流

　　1．"我"的发现有趣吗？选择自己喜欢的段落有感情地朗读。

　　2．从"我"的发现和发现过程，你觉得"我"是一个怎样的孩子？找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。

　　3．用心地读课文，找一找作者是怎样发现有关胚胎发育的规律的，从中你体会到作者的哪些好品质。

三、自我检测

　　1．作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历了三个互相联系的阶段。第一个阶段写"我"的发现起始于（ ）。第二个阶段是老师给我们解释了为什么会在梦中飞行。第三阶段写"我"对"人究竟是怎么来的"这个问题的大胆猜想，也就是"我"童年的发现。

　　2．费奥多罗夫是一个（ ）、（ ）、（ ）的孩子。

四、联系生活，总结交流X|k |B| 1 . c |O |m

　　1．从"我"的童年发现中，你有什么启发或体会？

2．你在学习、生活中有没有自己的发现？说出来和大家交流