②这一小节里有两个新词可都含有舌面音j、q、x，千万不要读成舌尖音，他都读对了，跟老师一起来读一读吧。

　　③在这段话里，可潜伏着一个多音字，谁找到了？多音字的读音要根据他的意思来判断。吴老师特别认真地在字典上查了，在表示必须的时候应该读dei,在表示"可以许可"的时候读的；在这里应该读--，你来读，你也来读，我们一起读。（也得起来看看）

　　④解决了这个难题，谁敢再起来挑战这个句子。

　　⑤自由练习。一起来读。

　　B、同学们，这挑战好玩吗？那就再来一题。

　　出示：我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

　　①这段话可比较长，谁敢来挑战？

　　②这几位同学特别有勇气，但是老师要告诉大家，在遇到比较长的段落时，先把里边一些难读的词语读好了再读整段话就容易得多了，默读这段话，你认为哪些词语需要提醒大家注意？领着大家把它读一读。

　　③还有个词语老师感觉到比较难读，谁敢来挑战一下？谁来评价一下他读得怎么样？

　　④"疙瘩"可是轻声，在读轻声的时候，第一个字要读得重一点，长一点，第二个字要读得轻一些，短一些，像这样--）再读。"疙瘩"。

　　⑤ 除了"疙瘩"外，前边的这个词语（结）可还是个多音字，怎样读呢？我们说了多音字的读音要根据他的意思来判断，大家拿字典了吗？（这可不是一个好习惯，五年的同学了要养成随时查字典的好习惯。）老师可是在字典上查出了它的所有意思，自己判断一下吧！来，我们一起读一读吧！

　　⑥难读的地方都读好了，我相信大家一定能把这段话读得正确流利。先自由练习一下。（了不得啊！这么长的句子，居然读得这样正确流利，真好！没关系，稍微有点紧张了，不过他这么有勇气，我建议大家还是把掌声送给她。）

　　C、这一段是说刚开始时作者对母鸡非常的--（讨厌）。刚才我们已经读了课文，可是后来他--不敢再讨厌了。此时你有什么样的疑问？

　　二、品读重点，深入感悟。

我们这节课就先来解决第一个问题。老舍为什么开始非常讨厌