?指出"前 ""后"是一对反义词，表示方位。

3、出示生字卡片"常"

指名学生当小老师带读，并提醒学生注意："常"翘舌音，后鼻音。

4、出示生字卡片 "跟""着""黑"注意"着"这里读轻音

?教师带读

5、学习"狗"相机认识新部首：反犬旁(课件出示)

你们还知道哪些字带有反犬旁？（猫、猪、狼、猴......）

6、出示生字卡片"它"学习新部首：宝盖头(课件出示)

7、出示生字卡片 "朋""友"

?让学生组词，再齐读。

8、玩游戏辨析"他""她""它"的使用。

导语：现在林老师有三个好朋友,但我不知道哪个字该送到他们的手里，谁愿意来帮林老师把这三个字送给他们呢？

卡片出示："他""她" "它"。

（找三位小朋友，一位女生，一位男生，另一位小朋友拿动物的图画 ，再找一位小朋友帮老师找对生字"朋友"）?

9、巩固识字

生字宝宝去掉拼音小帽子，你们还认识吗？（课件出示：请小朋友开火车读。)

四、再读课文。

过渡：这么多的生字小朋友都认识了，我相信你们一定会把课文读得更棒！现在大家一起来读一读课文。

①齐读课文

②提问:想一想,课文这两个小节分别写了课文中的哪一幅图?

(第一小节写第一幅图,第二小节写第二幅图)

③看图填空(课件出示)如:影子在________ ,影子在_________......

④看图试着背诵课文(课件出示图片)