D．应该通过努力，让那些还没有完全从生活中消失的传统民间艺术，重新回到我们今天的生活。

说村落

●阎连科

2006年高考重庆卷

　　（正文略）

　　1．文章以"说村落"为标题，就文章构思而言，作者对"村落"是如何"说"开去的？

　　2．文章中说："这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。"这蕴含着作者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运？

阅读突破策略

　　就阅读自然科学类、社会科学类文章及文学作品而言，"宏观把握，微观推敲"的阅读方法需要牢记。

　　所谓"宏观把握"，就是要整体感知文章，了解大意。要解决以下问题：文体（包括细致的分类，如抒情散文、哲理散文等）、人物、事件、行文线索、文章思路、大致结构、基本观点、感情主旨等。具体方法包括提要钩玄、眉批要点。

　　所谓"微观推敲"，就是结合具体的题目推敲一段、一句、一词的含义及其关系。在考场限定的时间内，若想完全读懂一篇文章似乎不现实，这就需要考生结合具体题目选择重点"推敲"。

　　一、筛选并整合文中信息

　　从阅读材料中辨别各种信息，筛选出自己所需要的，是达到阅读目的的重要方面。"重要信息"包括：文章中的基本的概念和新的知识、对重要概念和知识的解释阐述、最能表达作者写作意图即文章主旨的语句、文章所使用的重要材料。

　　辨别和整合重要信息和材料，具体的要求有：能发现文中的有关信息和材料，能按要求分类整理信息和材料，能按要求捕捉和筛选文中重要信息和材料。

　　高考现代文阅读选文的信息是十分丰富的，但人们在阅读的过程中得到的信息却是有限的。要善于从许多文字中，忽略次要信息，辨别筛选出对某一概念的准确解释和阐述，或者根据某种观点或特定的要求去辨别筛选。提炼要点，是筛选信息的重要环节。

　　对信息要点，如果文中有某个现成的词语或句子，可采取"直接摘取"的办法；对涉及范围较大，干扰信息较多的信息筛选，要运用所学到的有关知识和技巧，采用"对比"、"求同"、"辨异"等方法，把信息区别开来，然后把最有效的信息加以概括，提炼出所需要的信息来。

　　对于文中的信息筛选整合，主要是抓住文中的关键词语、句子进行概括，把复杂信息分成几个方面进行提炼，联系时代背景（大语境），联系上下文（小语境），抓明示信息、修辞方法和表达方法等，体会捕捉隐含信息。

　　如前面"名题共赏"中2008年福建卷中的第1题，重点考查考生筛选和推断文中信息的能力，需要准确把握原文信息作答。答案为B项。B项曲解原意，由原文"其实不是人们疏离了传统，而是传统的情感无所依傍，缺少载体"可知。A、C、D三项可以筛选和整合第一段和第二段信息看出均为正确选项。

　　筛选信息可以分为三个步骤进行：一是略读，了解大概，抓住材料的主要内容；二是对照题目，速读、跳读，从文中找出与试题对应的部分，依据题目要求，确定信息筛选的标准；三是针对找出的内容，进行提取、整合。在具体操作中，主要抓住文中的关键词语、句子，必要时把复杂信息分成几个方面进行提炼、进行简要的梳理，分清有关与无关、主要与次要。舍弃次要和无关的部分，再加以概括；社科文和文学作品，还要联系上下文、时代背景，抓提示信息、修辞手法、表达方式等去捕捉隐含的有效信息。