人教版(新)五年级数学上册《方程的意义》教案
人教版(新)五年级数学上册《方程的意义》教案第4页

左边、右边分类。

师:刚才我们用不同的方法,对这些事的分类更清楚的让人感觉到不同,学会从不同角度分我们的收获就更多。

3、 概括概念

师:看一看,想一想,你们发现这一类式子有什么特点呢?(指含有未知数的等式)他们就是大名鼎鼎的方程,说说什么是方程?

生试述,是肯定并归纳:像100+x=250这样含有 未知数的 等式 叫方程。

默读找关键词并用关联词不但......而且......或既......也......说说。

判断一个式子是不是方程必须符合以下两个条件:1、含有未知数2、是一个等式,两个条件缺一不可

4、等式与方程之间的关系

① "方程一定是等式,等式也一定是方程。"这句话对吗?

② 你能用"一目了然"的方式表示方程和等式之间的关系吗?

课件演示:出示许多式子把不是等式的划去,是等式的画个圈,等式中是方程的再画圈,明确等式的范围大,方程是等式中的一部分。

比喻:方程--树上的水果、等式--大树

5、理解巩固概念

用手势判断是否是方程,你对方程又有哪些新的认识?

总结:未知数可以用x、y等多个字母表示(用谁表示)

未知数也可以在等号的右边(位置)

一个等式中可以含有多个未知数(个数)

未知数还可以上平方......