2020版历史高考新素养总复习人教新高考(鲁津京琼)专用讲义:第十三单元 西方人文精神的起源、发展 单元提升练(十三) Word版含答案
2020版历史高考新素养总复习人教新高考(鲁津京琼)专用讲义:第十三单元 西方人文精神的起源、发展 单元提升练(十三) Word版含答案第2页

方法黄金分割法的广泛应用,腰带位置上移,希顿变成高腰的设计。希顿的设计变化本质上反映了(  )

A.人与艺术的完美结合 B.追求自由精神

C.开放包容的政治文明 D.崇尚理性之美

解析 据材料"由于数学方法黄金分割法的广泛应用,腰带位置上移,希顿变成高腰的设计",可知希顿的设计变化受数学方法黄金分割法的影响,体现了理性之美,故D项正确。

答案 D

4.(2019·山东东营模拟)16、17世纪欧洲思想家高举"回到希腊去"的大旗,18世纪末思想家们又提出"回到中世纪"的口号,提倡人道主义。这两次文化"回归"的出现都主要是因为(  )

A.传统文化面临着严峻的挑战

B.工业化加剧了人们的紧张感

C.思想家们对现实社会的不满

D.科技发展拓宽了民众的视野

解析 这两次文化"回归"前者是文艺复兴,后者是启蒙运动,两次都是利用传统文化回应现实的挑战,表达出对现实社会的不满,故C项正确。

答案 C

5.(2018·山东济南五校联考)文艺复兴中的艺术把握了人文主义的精髓,提出了愈完善就愈接近自然的基本原则,艺术中细致入微的观察,以及为精确观察而进行的实验、透视法所带动的数学方法的兴起,促进了观察实验与数学方法的各自发展,并将二者相结合。这说明(  )

A.文艺复兴标志着近代科学的建立

B.文艺复兴推动了近代科学的建立

C.近代科学是文艺复兴的有力武器

D.近代科学直接体现了对人的关怀

解析 材料表明在文艺复兴中人文主义的推动下,"观察实验与数学方法的各自发展,并将二者相结合",说明文艺复兴推动了近代科学的建立,故B项正确。