【教学重点】认字、写字、朗读课文。体会本文的写作顺序朗读感悟，"垂"字的书写。

【教学方法】自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。

【教学准备】课件

【课时安排】两课时

【教学过程】

第一课时

一、创设情境，揭示课题

1、谈话激趣：听音乐说说自己听到了什么？（播放：刮风下雨闪电雷声的旋律）

2、今天我们就来学习第18课《雷雨》。（板书课题）　

二、自读自悟，学习生字

1、自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。

2、学习生字"压、乱、垂、虹"。

（1）生字宝宝排着队在书上等着和你打招呼，快来读读他们。

（2）调皮的字宝宝来到了大屏幕上请会读的大声读读它。

（3）用自己的方法识记

（4）扩词，组词一起来读读他们。

（5）在语境中记字。字宝宝们又跑到了句子里，看看你还认识它吗？