二下北师大《第三单元:生活中的大数》教学设计教案免费下载
二下北师大《第三单元:生活中的大数》教学设计教案免费下载第4页

一、情境引入

1.师:你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗?

生:珠穆朗玛峰。

师:那你知道它的高度吗? (出图)

师:谁能读给大家听?生略。

师:刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图(出图),我们一起来看看。

2.⑴用肉眼能看到的星星大约有三千颗。

⑵我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。

师:在这几幅图中都有一些数字,以前我们学习了100以内的数,知道它们分别表示什么,那这些数字和100以内的数比较,怎么样?

生:这些数字比100以内的数大很多。

师:那到底有多大呢?今天这节课我们就来数一数生活中的大数。

二、探究新知

1.出示挂图

  提问:再添一个珠子是多少?

  生回答:一万。

  教师总结:九千九百九十九再添1个是一万。

  

2.数一数

  出示正方体图。

  指名回答,一个正方体是多少?(一千)

3.小组数一数。并汇报:一千、二千、三千······九千、一万。 总结:10个一千是一万。

  学生数一数从九千八百八十七数到一万。

  

4.说一说,生活中的大数?

三、完成p23练一练1~4题。

四、总结课堂

五、作业 板书设计:

教学反思: