二、《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计

【设计思想】

　　本课知识点较多，识记起来较难，一是清朝疆域广大，为维护帝国边疆的稳定，清政府必然采取许多措施，二是空间跨度大，涉及到清前期的四位皇帝，对七年级学生来说有一定的难度。因此我本着以学生为主体的思想，设计了四个教学环节：由自主学习基础知识--合作探究疑难问题--情感升华西藏新疆问题--巩固练习，当堂达标。并在自主学习环节将知识点划分为平叛乱、设官职、施恩惠三个小版块，有助于学生整合知识，为突出"清前期为维护统一多民族国家所采取的措施"这一难点做准备。

【教学目标】

知识与能力：

1、 了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱，设置驻藏大臣与将军、参赞，举行多伦会盟，修建避暑山庄等史实。

2、 识读《清朝疆域图》，了解清朝的疆域四至。

过程与方法：

1、 通过自主学习基础知识，培养学生的自学能力。

2、 通过让学生合作探究清初为巩固统一多民族国家所采取的措施，锻炼归纳分析历史问题的能力。

3、 通过识读材料及图片，了解西藏、新疆等地的历史沿革，以及历史上中央政府对西藏、新疆等地的管辖方式，培养学生纵向归纳能力。

情感、态度与价值观

1、 通过学习准噶尔部和回部贵族叛乱被平定的史实，使学生认识到国家的统一、民族的团结是民心所向。

2、 通过学习清朝前期为维护统一多民族国家的发展而作出的努力，深刻认识到西藏、新疆等地是我国领土不可分割的一部分。

教学重点：

1、 清朝前期为维护统一多民族国家的安定所采取的措施，从中分析清朝民族政策的特点。

2、 通过学习使学生形成正确积极的情感、态度和价值观，认识到要维护国家的统一和民族的团结。

教学难点：

分析清朝前期为维护统一多民族国家的发展所做出的努力获得成功的原因。