三.论点要__正确____、_鲜明___，_有针对性__。

四.论据的两种基本形式是 事实 和_道理____。

五.论证方法主要有__举例论证______、_道理论据________、 对比论据 、 比喻论据 __。

四、背景资料

　　这篇文章论述的是怀疑精神在治学过程中的作用。顾先生在研究工作中，善于怀疑和辨伪，有不少创建。据说他幼年读书就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。顾先生读书总喜欢把自己的主张批注在书上，书端上写不下了，便记入笔记本里。

五、题目解说

　　"怀疑与学问"是这篇文章的论题，全文就是围绕这个论题展开议论，阐明了"怀疑"与"学问"之间的关系。

六、情景导入

伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑，因而得出了自由落体定律；瓦特因为有"水开了，壶盖为什么会跳起来"的疑问，发现了蒸汽的力量；哥白尼对前人的成果不盲从提出了地动学说；牛顿因为有"苹果为什么时候会落地"的疑问，发现了万有引力；这些创造都是从怀疑中来，那么怀疑和学问和创造有什么关系了，让我们来学习顾颉刚先生的《怀疑与学问》。

七、知识积累

1. 字音认读

顾颉刚（ xié ） 虚妄( wàng ) 盲从(máng ) 程颐（ yí ） 腐草为萤（ yíng ） 流俗( sú ) 塾师（ shú ） 停滞（ zhì ）

2、词语补注

不攻自破：不用攻击，自己就破灭或站不住脚，比喻事物的荒谬。

停滞：受到阻碍，不能顺利地进行或发展。

启迪：导、启发。

盲从：盲目地附和随从。

八、思考探究

1.本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？

中心论点：治学必须有怀疑精神。

本文的中心论点是引用古代名言，开门见山地提出来的。

2.本文的两个分论点是什么？文中哪句话揭示了这两个分论点？这句话在文中还有何作用？分论点与总论点之间有何联系？

中心论点：治学必须有怀疑精神（引用名言"学者先要会疑"或"学则须疑"）

证明

分论点：1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。

　　2.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。

九、理清文章的结构层次

这篇文章的结构层次如何划分？各部分的内容是什么？

讲解：这篇文章有6段，分两个部分：

第一部分（第1、2段）提出文章的总论点。第1段是一句引用："'学者先要会疑。'--程颐"；第2段也是一句引用："'在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。'--张载"这两段全是引用，本文用以提出的文章的总论点到底是什么呢？同学们用自己的话来表达这个总论点，该怎么说呢？

第二课时