2．指名板演：56.28÷67，并讲一讲除数是整数的小数除法的计算法则。

3．师：想一想，如果除数是小数该怎样计算呢？这节课我们就学习除数是小数的除法。

板书：一个数除以小数

二、教学新课

1．课件出示例题5的场景：奶奶编"中国结"，编一个要用 0.85米丝绳。这里有 7.65米丝绳，这些丝绳可以编几个"中国结"？

（1）出示情景图，让学生根据图中信息列出算式。（7.65÷0.85）

（2）引导学生思考"7.65÷0.85中除数是小数怎么计算？""可以把除数转化成整数来计算吗？"（分小组进行讨论）

（3）根据商不变的性质，把除数和被除数一同扩大到原来的100倍，使除数变成整数的过程。（此过程通过PPT课件演示）

教师通过图示，说明怎样把除数变成整数。我们把0.85扩大到原来的100倍是85，7.65扩大到原来的100倍是765。为了简便，根据小数点移动引起小数大小的变化规律，把小数扩大到原来的100倍，只要把它们的小数点都向右移动两位。在竖式里把除数和被除数中的小数点以及没有用的"0"划去。