2018-2019学年人教版《登岳阳楼》教学设计及反思
2018-2019学年人教版《登岳阳楼》教学设计及反思第2页

  "坼":洞庭湖波涛万顷、巨浪千层,方圆数千里的江南大地訇然裂为两片,刹那间,乾坤摇动、天崩地解--显示出洞庭湖的磅礴气势!

  "浮":动态感,在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落 -- 一派壮阔的图景。

  气势磅礴,意境阔大,景色宏伟奇丽。

亲朋无一字,老病有孤舟。

  "无一字":得不到精神和物质方面的任何援助。

  "有孤舟":飘流湖湘,以舟为家,前途茫茫,何处安身?面对洞庭湖的汪洋浩淼,更加重了身世的孤危感。

  "老病":时年五十七岁,距生命的终结仅两年,身体衰弱不堪--患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

  从个人推及到国家,近十年的安史之乱,给国家和人民造成巨大的损失。此后,外族侵扰,藩镇割据,民不聊生,怎不令诗人牵肠挂肚?

  这涕泪之中,有对亲戚朋友的眷念,有年老孤独的悲伤,有对国家前途的忧虑,也有无以报国的自悼。

  孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中,仍然跳动着-颗忧国忧民的志诚之心。

  江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮,互为表里,故虽悲伤却不消沉,虽沉郁却不压抑。

4、拓展延伸

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。