教学准备：

教师：多媒体教学课件。

学生：课前准备积木（实物）。　　

教学课时：二课时

　第一课时

　　（一）激情引趣，揭题导入。

（出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？

　　过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手！

　　（二）揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？

　　 (三) 初读课文，整体感知

　　1、借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。

　　2、再读课文，要求把课文读通顺。

　　3、三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？

　　（四）读准字音，再读句段

　　1、读准字音

　　2、学生找出难读的音，会读的学生教读。

　　3、学生读诗句："平平搭积木，搭了四间房子。""平平还要搭很多很多的房子，给大家住。"

　　4、反馈，交流：说说你发现了什么。