一、情境创设，引入新课。

　　谈话交流：同学们喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？假如在非常炎热的夏天，急需止渴降温，你会选择哪种水果？（引出西瓜）暑假的一天，老师去买西瓜，（示：水果摊图PPT）

　　夏天的西瓜太便宜了，每千克多少钱？

　　我买了3千克西瓜，要付多少钱呢？谁能帮我列个算式？

　　指名列式

　　学生回答后出示：0.8 ×3

　　追问：它表示什么意思？（3个0.8相加的和）

　　这个乘法算式和我们以前学习的乘法算式有什么不同？（有一个因数是小数）

　　今天我们就来学习：小数乘整数

　　二、尝试探究，体验成功。

　　设问：0.8 ×3究竟等于多少？你能想办法试着做一做吗？

　　1、小组交流

　　2、谁愿意把自己的想法和同学们共同分享？

　　3、我们学习了用竖式计算小数的加减法，这个乘法算式能用竖式计算吗？

　　指名说说怎样列竖式？关键是什么？（了解末尾对齐）

　　　　 　 0 . 8

　　　　　　 × 3

整数乘法中我们把末位对齐，小数乘法中我们也是将末位对齐。