一、谈话引入

　　星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？今天老师给大家带来的是水果之王--苹果。

谁来数一数这里有多少个苹果？

你们来帮幼儿园的老师算一算：

思考：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？

二、探索新知

1.想一想，算一算

　（1）先让学生独立思考上述问题。

　（2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：

　　a．通过乘法口诀"三六十八"得出结论：可以放3盘；

　　b．用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。

　（3）同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，进一步进行验证、交流。

(4）介绍除法竖式的写法。

　　教师指出：18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明：横式： 18÷6=3

竖式： 3

　　　　6 丿1 8

1 8

　　　　　　　　　　0

　　讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。

　　指名学生回答，根据学生口答板书：

3 ......商："3"表示分3盘。

除 数...... 6丿1 8 ......被除数："18"表有18个苹果。 "6"表示每盘

放6个苹果 1 8 ......商和除数的乘积："18"表示需18个苹果。

0 ......余数："0"表示18个苹果全部放完，没有剩余。

说明："丿 "表示横式中的"÷"。

三、巩固练习

　　第2页"试一试"的四道小题。

四、课堂小结

　　同学们！通过今天这节课你有什么收获？

　　对话平台,玩中学。

从学生的已有知识入手，独立思考解决。

　　18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？

　　实际操作。

　　小组讨论。

　　学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。 板

书

设

计 　　　　　　　　　　　　分苹果

　　　　　　　　　　　　18÷6=3（盘）

3 ......商："3表示分3盘。

　　　除 数...... 6丿1 8 ......被除数："18"表示有18个苹果。

"6"表示每盘放6个苹果 1 8 ......商和除数的乘积："18"表示需18个苹果。

0 ......余数："0"表示18个苹果全部放完，没有剩余。

答：18个苹果可以放3盘。