4. 学习作者仔细观察、生动描写的方法。

　　教学重点：

理清课文思路，联系上下文理解并积累四字词语，初步理解课文内容。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

一、情境导入，引出搭石

1．媒体出示家乡永登的风光图片导入，引导学生说描写风景的四字词语。

2．出示课文插图揭题，板书题目。

3．质疑:读了课题，你最想知道什么？

二、整体感知，初读正音

1. 初读课文

　　初读提示：（1）读准字音、读好词语，画出四字词。（2）读通句子。（3）读完以后想一想，这篇课文主要讲了什么？

2.交流：这篇课文主要讲了什么？

3.检查字词：（1）读生词

谴qiǎn责 懒惰duò 俗sú语 伏fú下

指名读，读准字音，然后去掉拼音检查读。

（2）读多音字

间jiàn隔 相背bèi而行 一行xíng人