部编版九年级上册新人教版语文《第6课:敬业与乐业》教学设计
部编版九年级上册新人教版语文《第6课:敬业与乐业》教学设计第4页

  提问2:读6-7段,用原文中的话说说什么叫敬业,为什么要敬业,怎样才能做到敬业。

  明确:凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。忠实从心理上发出来的便是敬。

  提问3:在6-7段中,为了证明自己的观点,作者列举了哪些名言和例子?

  明确:名言:(1)主一无适便是敬。(2)坐这山,望那山,一事无成。(3)用志不分,乃凝于神。(4)素其位而行,不愿乎其外。

  故事:佝偻丈人承蜩。

  (三)分析乐业之重要

  提问4:文章是怎样论述"乐业"的?

  明确:首先反驳"做工好苦"的言论,然后抛出自己的观点:"苦乐全在主观的心,不在客观的事。"最后从发展中领略乐、奋斗中感知乐、竞争中体味乐、专注中享受乐四个方面阐述"凡职业都是有趣味的"的道理。

  思考:无论是论证"有业之必要性"还是分析"敬业之必要性",作者都引用了名言或小故事,这样做有什么好处?

  明确:无论是名言还是故事,都是为了阐述"有业之必要性"与"敬业之必要性"的道理。名言和故事是证明观点的论据,引用的名言就是道理论据,引用的故事就是事实论据。

实践:文章第8段作者为"凡职业都是有趣味的"列举了四个原因加以说明,试着为"凡职业都是有趣味的"提供一个众所周知的事实论据。(