伐（ ） 溶（ ） 剩（ ） 媒（ ）

4、读课文，想一想。

课文讲了一件什么事情？

检查自学情况

谁能把课文读给大家听？（其他同学认真听， 读让学生听他有没有读错的地方。） 整体感知

合作探究

1、快速读课文，找出四组对话。

和 对话、 和 对话

和 对话、 和 对话

2、分角色朗读，研读对话，体会情感。

（1）、小鸟和大树是好朋友，课文中多次出现了"好朋友"这个词。那么课文的

哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友？把这些句子找出来。感情朗读，分角色读。

（2）、文中两次提到鸟对着灯火"看了一会儿"，每次看时鸟儿会想些什么呢？

第一次： （我历尽千辛万苦，终于找到你了。）

第二次：（老朋友，再见！）

3、朗读课文，采用恰当的语气。

大树的语气： --鸟的语气：

树根的语气：