2、（课件演示）小鹿没有见到妈妈，大声地叫了起来："妈妈""妈妈"。有三只动物听到了小鹿的叫声，都跑了过来。看看，它们各在小鹿的什么方向？（小猴在小鹿的北方，狗在小鹿的东方，兔在小鹿的南方）

　　你们是怎么知道的？（上北下南，左西右东）

　　师板书： 北

　　西 东

南

　　3、（课件演示）小鹿找不到妈妈，更着急了，又叫了起来。哎呀！谁出现了？（大灰狼）它在小鹿的什么方向？（西方）

　　现在情况很紧急，妈妈也在找小鹿，可是妈妈在哪儿呢？

　　我们顺着声音看一看，妈妈在小鹿的什么方向？（东北方）你怎么知道的？

　　（让学生自由的说，理由合理的要予以肯定，教师指出习惯上称为东北方。）

　　4、东北方向我们没学过，有些同学知道，有些同学并不清楚，今天我们就来继续学习认识方向。学了今天的知识不仅能帮小鹿找到妈妈，还能帮我们在实际生活中认识方向。（板书课题）

　　二、 丰富感知，探索新知

　　1、 请同学们观察一下，在小鹿的周围还有哪些景物？（小山在小鹿的西北方、河流在西南、树林在东南）它们分别在小鹿的什么方向？（学生分小组讨论，教师参与）

　　（在让学生充分讨论后，请学生汇报讨论的结果，正确的予以肯定。）

　　刚才同学们说了，在北方和西方之间是西北方，在西方和南方之间是西南方，在东方和南方之间是东南方。

　　（教师补充板书）

　　 西北 北 东北

　　 西 东

西南 南 东南