师生共同朗读：

　　再长的路，

　　一步步也能走完，

　　再短的路，

　　不迈开双脚,

　　也无法到达。

激发学生的学习斗志

　　利用课前小测引入转化思想，函数与方程的转化、数与形的转化。

以旧带新，降低学习难度，激发学习兴趣 　　　

　　　 分组讨论，探究零点中需要注意的问题，以及三个等价关系。 例1．求下列函数零点

老师规范解题步骤